پیشنهاد آیین نامه داخلی شاخه دانشجویی دفاتر توسعه آموزش (EDO) دانشگاه های علوم پزشکی
نویسندگان
چکیده مقاله:
تاسیس مراکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی از سال 1368 و با هدف ارتقای کیفیت آموزش، مورد توجه قرار گرفت. این مراکز، بازوی اصلی دانشگاه ها در بحث کیفیت آموزش میباشند که به منظور انجام بهتر امور خود از همکاری دفاتر توسعه آموزش در دانشکدهها و بیمارستانهای آموزشی بهرهمند میباشند (1). این مراکز توجه ویژه ای به دانشجویان و فعالیتهای آموزشی آنان دارند، از جمله آمادهسازی دانشجویان در فرایند المپیاد دانشجویان علوم پزشکی، حمایت از دانشجویان استعداد درخشان و مشارکت دادن دانشجویان در فرایندهای تصمیمگیری آموزشی از طریق تشکیل کمیته مشورتی دانشجویی. در آیین نامهای که به منظور سیاستگذاری فعالیتهای کمیتههای مشورتی دانشجویی در مراکز مطالعات و توسعه آموزش توسط وزارت محترم بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با شماره 56/500 در تاریخ 23/8/89 ابلاغ شده است؛ هدف از تشکیل این کمیتهها، "بهره گیری از نظرات دانشجویان برای بهبود نظام آموزشی"، عنوان شده است. در واقع یکی از اهداف اصلی تشکیل این کمیته، دریافت انتقادات و پیشنهادات دانشجویان، آشنایی با طرحها و ایدههای نوآورانه آموزشی، مشکلات آنها و کاربست اطلاعات به دست آمده در تصمیمگیریهای نظام آموزشی میباشد. با توجه به محدودیتهای موجود در تشکیل کمیته مشورتی دانشجویی از جمله محدودیت در تعداد اعضا و در نتیجه عدم پوشش تمامی نظرات دانشجویان؛ مرکز مطالعات و توسعه علوم پزشکی یزد، در سال 1393، اقدام به طراحی، ابلاغ و اجرای " آیین نامه داخلی شاخه دانشجویی دفاتر توسعه آموزش دانشکدههای دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد" نمود. اجرای این آییننامه در آییننامه داخلی شرح وظایف دفاتر توسعه دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد (2) دیده شده بود. هدف از تدوین این آییننامه، افزایش مشارکت نظاممند دانشجویان علاقهمند در فعالیتهای آموزشی در فرایندهای مشورتی دفاتر توسعه، مرکز مطالعات و معاونت آموزشی دانشگاه بود. نوشتار حاضر، با هدف در دسترس قرار گرفتن آییننامه پیشنهادی به منظور دریافت نقدها، نظرات و پیشنهادات اساتید و کارشناسان محترم حوزه آموزش به منظور دستیابی به یک شکل واحد نهایی از مشارکت هدفمند و مثمرثمر دانشجویان در فرایند آموزش میباشد. آیین نامه داخلی شاخه دانشجویی دفاتر توسعه آموزش دانشکدههای دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد به شرح زیر می باشد:
منابع مشابه
پیشنهاد آیین نامه شرح وظایف دفاتر توسعه آموزش دانشگاه های علوم پزشکی
رسالت اصلی دانشگاههای علوم پزشکی، تربیت نیروی انسانی به منظور ارتقای بهداشت و درمان جامعه است (1). میتوان از مراکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی به عنوان بازوی اصلی دانشگاهها در بحث کیفیت آموزش یاد کرد. تأسیس این مراکز در ایران با هدف ارتقای کیفی آموزش از اواخر سال 1368 در دستور کار قرار گرفت (2). مراکز مطالعات و توسعه آموزش به عنوان یکی از مدیریتهای حوزه معاونت آموزشی در دانشگاههای علو...
متن کاملارزیابی درونی، فرایندی برای ارتقای کیفیت آموزش پزشکی: مورد گروه آموزش داخلی دانشگاه علوم پزشکی سمنان
سابقه و هدف: با توجه به نقش اساسی ارزیابی در ارتقا و نیز تضمین کیفیت آموزشی، هدف این مطالعه ارزیابی درونی گروه آموزش داخلی دانشگاه علوم پزشکی سمنان بود. مواد و روش ها: از الگوی اعتبار بخشی برای ارزیابی درونی استفاده شده است. بدین منظور در خرداد 1377 ارزیابی در شش زمینه اهداف آموزشی، درمانی، پژوهشی، جایگاه سازمانی، فرایند تدریس و عوامل پشتیبانی صورت گرفت. عوامل مورد ارزیابی در اهداف آموزشی دوره ...
متن کاملبررسی آلودگی های قارچی حمام خوابگاه های دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی کردستان در سال 1390
مقدمه: محیط های مرطوب با دمای مناسب مثل حمام و استخربه علت داشتن شرایط مناسب، مکان مهمی برای انتشار قارچ ها می باشند. بررسی عوامل قارچی فرصت طلب و پاتوژن مستقر در این اماکن می تواند کمک بسیارمؤثری در جهت رفع آلودگی یا کاهش میزان آن و در نتیجه پیشگیری از بروز عفونت های احتمالی باشد. لذا مطالعه حاضر با هدف بررسی آلودگی های قارچی حمام های خوابگاه های دانشجویی پسرانه و دخترانه دانشگاه علوم پزشکی ک...
متن کاملارزشیابی پایان نامه های دکترای دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی قزوین
چکیده زمینه : یکی از مهم ترین منابع پژوهشی دانشگاه های علوم پزشکی، پایان نامه های دانشجویی است و نگارش و ارائه صحیح آن نقش مهمی در پیشبرد اهداف آموزشی و پژوهشی دارد. هدف : مطالعه با هدف ارزیابی کمی و کیفی پایان نامه های دوره دکترای دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی قزوین از بدو تاءسیس تا پایان سال تحصیلی 80-1379 انجام شد. مواد و روش ها : در این مطالعه 136 پایان نامه مورد بررسی قرار گرفت و برای ه...
متن کاملروند اجرای پایان نامه های تحصیلی پزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد
Introduction: It is important to know the viewpoints of supervisors about different issues and problems in preparing dissertations (as a mandatory course) in general medicine (MD) program such as the objectives of the course, improving learning methods, problems of the practical phase, and their ideas about the course efficacy. This study explores supervisors’ views concerning the thesis proces...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 13 شماره None
صفحات 653- 655
تاریخ انتشار 2017-03
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی برای این مقاله ارائه نشده است
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023